7.HAFTA

Öğretici İçerikler

1.Öğretim Tasarım Sistem Yaklaşımı

2.Sistem belli bir amaca yönelik olarak birlikte çalışan, birbirinden etkilenen ve birbirine bağımlı olan parçalardan oluşan bir kümedir.

3.Dersin konusuyla dışarı ile bir bağlantı kurmuyorsa izole sistemdir.

4.Radikaller açık sistem, Liberaller kapalı sistem, Muhafazakarlar izole sistem

5.Sistem yaklaşımı modeli ilerlemeciliği temel alır.

6.Sistem yaklaşımı ; girdi, işlem, çıktı, dönüt

7.Eğitim Felsefesi Eğitim sistemi girdileri arasındadır.

8.Fiilerin tamamı işlem, isimler ise girdidir.

9.Elimizde ki yöntem teknikler; işlem, davranışı nasıl değiştireceğim; çıktı.

10.Açık, yarı açık, kapalı sistemlerin hepsinde işlem ortaktır.

11.Öğretim tasarımı kavramı; öğretime odaklanan bir öğretim tasarımı

12.Her öğretim tasarım süreci sistemsel olmalıdır.

13.Analiz olabildiğince küçük parçalara ayırmadır. Önce analiz sonra planlama yaparız.

14.Sürecin tasarlanması için önce ihtiyaç analizi yapmalıyız daha sonra planlama yapmalıyız.

15.Değerlendirmeyi; girişte nelere ulaşmayı hedefledik, tasarımda neleri yaptık, yürütmeyi ne kadar gerçekleştirdik.

16.Her öğretim tasarımı modelinde tasarım aşaması vardır.

17.Herhangi bir öğretim tasarım sürecinde öğrenen analizi aşaması vardır.

18.Tasarımı ne kadar iyi yaparsak yapalım öğreneni tanımazsak neye ihtiyacı olduğunu bilmezsek başarılı olamayız.

19.Koji uygulamasını öğrendik.

İlginç Bulduklarım

1.Koji uygulamasını daha önce bilmediğim için bana ilginç geldi.

Katıldıklarım

1.İnsan değer verdiği şey hakkında tasa duyar.

2.Ders saatlerimiz açık sistem gibi olmalı hem girdiye hem çıktıya dönüt verebilmeliyim.

3.Hatayı buluncaya kadar dönüt mekanizması açık olmalıdır. Hata düzeltilene kadar dönüt vermeliyiz.

Katılmadıklarım

1.Derste katılmadığım bir şey olmadı. Dersin içeriği gayet açık ve öğreticiydi.

Koji'de profil oluşturuldu.