13.HAFTA

                                                              Öğretici İçerikler

1. Çeşitli Nitelikteki Öğretim Gereçlerin Değerlendirilmesi

2.Eğitim ve Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme

3.Değerlendirme gözlem yada nesnel ölçülerle elde edilen ölçme sonuçlarından, zihinsel yargılarla öznel sonuçlar çıkarmaktadır.

4.Değerlendirme amaçları nelerdir(Genel ve Özel Amaçlar)

5.Değerlendirme Çeşitleri

5.1. Doğasına göre değerlendirme

5.2. Yapısına göre değerlendirme

5.3. Sınıf ortamında değerlendirme

5.4. Sonuç yorumlamaya göre değerlendirme

6.Neleri Değerlendiriyoruz (üzdüğümüz arkadaşımıza karşı tutumumuzu, öğretmenlerimize karşı davranışımızı, sınav sistemin)

7.Değerlendirmeyi nasıl yaparız?

8.Eğitim Öğretim sürecinde değerlendirme hangi alanlarda yapılır?(Analiz, Tasarım, Geliştirme, Uygulama, Değerlendirme)

9.Eğitimde neleri değerlendiriyoruz?(Hedefleri, Öğretim analizi, Ölçme ve değerlendirme araçları, Öğretim stratejileri, Öğretim materyalleri)

10.Öğretim Materyallerinin değerlendirilmesi

11.Materyal değerlendirme:

• Süreç Değerlendirme (Uzman Değerlendirmesi, Bire bir Değerlendirmesi, Pilot Değerlendirme)
• Ürün Değerlendirmesi

12.Öğretim Materyali Değerlendirme Formları

13.Basılı Materyali Değerlendirme Formu

14.Ders Kitabı Genel Değerlendirme Formu

İlginç Bulduklarım

1.Dünyanın karmaşık yer olması şuan ki bilgilerimizin 100 yıl sonra torunlarımıza etki edecek olması 

2.Dedikodu yaparken bile değerlendirme yapmamız bana ilginç geldi değerlendirmenin bu kadar hayatımızda olduğunun farkında değildim.

Katıldıklarım

1. Öğrencilerimizi değerlendirirken tek boyutlu bir nesne olarak düşünerek hata yaptığımız konusuna katılıyorum. Öğrencilerimizin karma bir boyutu olduğuna katılıyorum.

2.İnsan öğrenmeleri tek bir kök varmış gibi görünmekle birlikte bir çok dallara ayrılıyor bu konuya katılıyorum. Bunların hepsinin performansları bir biri ile bağıntılı.

Katılmadıklarım

1.Derste katılmadığım herhangi bir durum olmadı verimli bir ders olduğunu düşünüyorum.